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Peri├│dico de clase para una cuarentena

Peri├│dico de clase para una cuarentena

En esta ├║ltima evaluaci├│n, tan especial, vamos a trabajar Lengua: escribiendo y hablando. ┬íQu├ę mejor forma!, ┬┐no? Para eso, nos convertiremos en periodistas y escribiremos todos en el peri├│dico de clase. -Diario “Cuarentena en Casa”-. Espero que disfrutemos todos...
Un libro de pel├şcula

Un libro de pel├şcula

Os propongo ir al cine, los fines de semana. Cada semana una pel├şcula de un libro o “UN LIBRO DE PEL├ŹCULA”, que es como lo he llamado. Aqu├ş ten├ęis la primera pel├şcula, que ya hemos visto, y la pr├│xima la que no pudimos ver de “El Cid”. Os presentamos tambi├ęn las pr├│ximas. Espero que os...
Nicol nos habla de Miguel Delibes

Nicol nos habla de Miguel Delibes

Nicol nos ha venido a hablar de Miguel Delibes. Lo ha hecho ahora que celebramos el centenario del autor. Ha tratado el tema con la mayor cercan├şa y cari├▒o, por haber conocido a “Don Miguel Delibes”. Nos cont├│ de su vida y obra. Nos ha gustado mucho y agradecemos su visita y el haber compartido sus conocimiento de Miguel Delibes....
Visita al Parlamento de Cantabria

Visita al Parlamento de Cantabria

El pasado 6 de febrero pudimos disfrutar de una visita al Parlamento de Cantabria. En ella, adem├ís de repasar contenidos trabajados en el proyecto “Construye tu pa├şs”, pudimos debatir un ley y aprobarla en el propio hemiciclo. En nuestro caso quisimos debatir sobre la ley “Educaci├│n y Prevenci├│n de la Violencia de G├ęnero”....
Campa├▒a solidaria de Navidad

Campa├▒a solidaria de Navidad

Desde las diferentes secciones del colegio estamos llevando a cabo, como otros a├▒os, una campa├▒a solidaria para esta Navidad. Este a├▒o colaboramos con la Cocina Econ├│mica de Santander en alguno de sus proyectos. Est├íis todos invitados a colaborar en todo aquello que pod├íis. La participaci├│n ha sido muy grande en estos dos primeros d├şas de recogida, GRACIAS. En la secci├│n de Infantil y Primaria la campa├▒a se centra en la recogida de productos de higiene y en la secci├│n de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos la recogida de sacos de dormir. Nuestros alumnos de 4┬║ ESO est├ín llevando a cabo un proyecto de sensibilizaci├│n a nivel de todo el colegio que incluye la realizaci├│n de diferentes actividades como: campeonatos, la presentaci├│n de Buenos D├şas a sus compa├▒eros y la realizaci├│n de un Almuerzo Solidario que se realizar├í la semana del 16 al 20 de diciembre. Os dejamos en la web un v├şdeo elaborado por nuestros alumnos para sensibilizarnos con los m├ís necesitados en esta ├ępoca de navidad....
Bienvenidos a un nuevo curso

Bienvenidos a un nuevo curso

Comenzamos un nuevo curso con nuevas alumnos que llenar├ín la clase. Espero que aprendan y disfruten con la misma ilusi├│n que lo hicieran los que pasaron por ella.  Feliz curso y bienvenidos. Aqu├ş pod├ęis sentiros, como en casa.  Ra├║l....
Viaje de fin de curso de 6┬║ Bilbao-Logro├▒o-Zaragoza

Viaje de fin de curso de 6┬║ Bilbao-Logro├▒o-Zaragoza

Estos d├şas, del lunes 17 al jueves 20, los alumnos de 6┬║ de Primaria han realizado el viaje de fin de curso. Llegaron al colegio salesiano de Logro├▒o, el lunes por la tardes; despu├ęs de su paso por Bilbao y ha sido una oportunidad para disfrutar de ciudades con Bilbao, Logro├▒o y Zaragoza. Han disfrutado tambi├ęn con la visita a Santo Domingo de la calzada y al parque de atracciones de Zaragoza. Han podido disfrutar del buen del buen tiempo, los ba├▒os en la piscina y los tiempos de juego y convivencia. El viaje terminar├í esta tarde, con la llegada al colegio a las...
Llegan los OKRs

Llegan los OKRs

Llegan los OKRs a clase. Los OBJETIVOS (Objetives) que quer├ęis conseguir durante el curso y que yo os acompa├▒ar├ę para conseguirlos. Ten├ęis hasta el d├şa 5 de Noviembre para definir qu├ę objetivos os quer├ęis marcar y qu├ę RESULTADOS CLAVE (Key Results) os vais a marcar. Si ten├ęis dudas sobre vuestros objetivos, preguntadme en clase. ­čśë Manda tus OKRs desde...
Convivencia final de curso

Convivencia final de curso

Los alumnos de 5┬║ de Primaria han pasado una jornada de convivencia en el Castillo de Arg├╝eso, nacimiento del Ebro y Reinosa. Tras la visita al castillo medieval de Arg├╝eso, realizaron una caminata hasta Fontibre, donde comieron y visitaron el nacimiento del Ebro. Tras la comida pasaron una tarde de juegos al aire libre de un d├şa soleado de verano. Ahora a descansar. Nos vemos el curso que...
“Breakout Edu” en Ciencias Sociales

“Breakout Edu” en Ciencias Sociales

Los alumnos de 5┬║ han realizado una actividad de “breakout edu” en la asignatura de Ciencias Sociales de 5┬║. Un juego de breakout (apertura de caja) consiste en abrir una caja con pistas o elementos que se han colocado en el entorno. Las pistas estaban en las tarjetas que iban ganando durante los retos que ten├şan que superar durante el proyecto “Detectives en el Tiempo”. En las cartas estaban encriptadas las claves para abrir los candados digitales que se hab├şan puesto a los cofres que albergaba el tesoro a ganar. Una experiencia de gamificaci├│n para finalizar el estudio de la Edad...
El misterio a descubrir

El misterio a descubrir

Estamos trabajando el libro AVENTURAS DE “LA MANO NEGRA”. Como se nos han quedado cortas las aventuras de esta pandilla, os animo que resolv├íis el misterio que os voy a proponer. Cada d├şa os presentar├ę un enigma a resolver. El lunes d├şa 6 desvelaremos el misterio. ENIGMA 1: “Una ma├▒ana de oto├▒o del mes de octubre, despu├ęs de los “veraniegos” y alegres d├şas pasados, el colegio amanec├şa con normalidad si no fuera porque el segoviano de la comunidad  salesiano descubr├şa algo inquietante en la residencia salesiana”. ┬┐Qui├ęn es el segoviano de la...
La foto de grupo de nuestra clase

La foto de grupo de nuestra clase

Con tristeza de cambiar la foto de la promoci├│n anterior, pero con la alegr├şa que llega una m├ís que se sumar├í a las que ya han pasado; esta ma├▒ana hemos la foto de nuestro EQUIPO!!!!! Despu├ęs de muchas pruebas, sali├│ la GRAN FOTO. Aqu├ş est├ín las pruebas....
Convivencia “Camino lebaniego”

Convivencia “Camino lebaniego”

El d├şa 21 de septiembre, quinto de Primaria realiz├│ la convivencia de inicio de curso en el Camino Lebaniego. Despu├ęs de visitar la ermita prerrom├ínica de Santa Mar├şa de Lebe├▒a y el Centro de interpretaci├│n de Picos de Europa, comenzamos la caminata desde Tama hasta Santo Toribio, haciendo una pausa en Potes para comer y visitar el pueblo. Despu├ęs de realizar la ascensi├│n final hasta el monasterio, fue momento para saciar nuestra sed y prepararnos para la entrada por la Puerta del Perd├│n. Una vez dentro pudimos escuchar la explicaci├│n y adorar la Cruz, realizando los pasos oportunos para ganarnos la indulgencia de peregrinos. Fue un d├şa bonito que esperemos podamos repetir...
Sigamos aprendiendo a compartir

Sigamos aprendiendo a compartir

Sab├ęis que mi empe├▒o es que teng├íis ojos para observar y tener la empat├şa necesaria para leer entre l├şneas las necesidades de vuestros compa├▒eros/as. Esto nunca se deja de aprender, mantened los ojos bien abiertos, por...
Intercambio con alumnos ingleses

Intercambio con alumnos ingleses

El pasado viernes 28 de abril los alumnos de 6┬║ recibieron en Comillas la visita de un grupo de alumnos del Comberton Village College de Cambridge (Inglaterra). Se trata del colegio al que se visita en la inmersi├│n ling├╝├şstica que nuestros alumnos realizan en 3┬║ ESO en Inglaterra. Las actividades ling├╝├şsticas se llevaron a cabo en el Centro Cultural Espol├│n de Comillas. Hubo presentaciones y din├ímicas de grupo, adem├ís de exposiciones orales sobre nuestra regi├│n. Los alumnos compartieron almuerzo con sus amigos ingleses y disfrutaron de la actividad cultural que eligieron: f├║tbol, arte o flamenco. Un gran d├şa de intercambio que refuerza nuestros lazos con...
Proyecto “Hospital Escolar”

Proyecto “Hospital Escolar”

“Hospital Escolar” es un proyecto de que realizan los alumnos de 6┬║ de Primaria en la asignatura de Ciencias Naturales con metodolog├şa flipped classroom. Los alumnos pasan consultas m├ędicas en clase (10 consultas) y en las que tienen que estar de guardia y atender posibles URGENCIAS m├ędicas que deber├ín de resolver en escasos minutos. El trabajo en equipo y la b├║squeda de informaci├│n junto a los conocimientos adquiridos con los v├şdeos que nos han pedido consultar en casa, con los conocimientos m├şnimos, son la base del...
Proyecto -Animaladas-

Proyecto -Animaladas-

Hemos realizado el juego de Realidad Aumentada┬á-Animales-. El trabajo ha consistido en crear un juego de preguntas sobre animales, en formato “Brain Box”, ┬áque contiene informaci├│n en realidad aumentada con informaci├│n clave a preguntas significativas de cada...
Comenzamos a programar con WeDo 2.0

Comenzamos a programar con WeDo 2.0

Los alumnos de 6º de Primaria ya han comenzado a trabajar la robótica y la programación con los LEGO WeDo 2.0. Dentro de la materia de Competencia Digital de 6º de Primaria se ha comenzado a trabajar la programación y robótica. Durante este año se incorporarán en todos los cursos de Educación Infantil y Primaria actividades de pensamiento computacional para los niños/as del colegio. En este caso los niños de 6º han comenzado a trabajar con los robots LEGO WeDo 2.0 para más tarde trabajar con los LEGO...
Padrinos de 4┬║B

Padrinos de 4┬║B

Somos los padrinos de la clase de 4┬║B. Les visitamos, compartimos un rato muy bonito y, tras conocernos, nos deseamos los mejores deseos para este curso. Sus buenos deseos los llevamos en un globo lleno de aliento y esperanza para este curso. Les regalamos un tarro de “Momentos Bonitos” que sabemos que est├ín sabiendo disfrutar. ┬íFeliz curso...
Comenzamos la lectura del libro “El gran gigante bonach├│n”

Comenzamos la lectura del libro “El gran gigante bonach├│n”

El gran gigante bonach├│n (El GGB en sus siglas en espa├▒ol o The BFG en ingl├ęs) es un libro escrito por Roald Dahl e ilustrado por Quentin Blake que se public├│ por primera vez en 1982. Este gigante ha sido mencionado en otro libro de Roald Dahl, Danny el campe├│n del mundo, cuando el pap├í de Danny le cuenta la leyenda del gigante bonach├│n que les daba sue├▒os a los ni├▒os. En 1989, una pel├şcula de dibujos animados basado en el libro sali├│ al mercado con David Jason haciendo la voz del gigante y Amanda Root haciendo la de Sof├şa. Hay tambi├ęn una adaptaci├│n del libro hecha pel├şcula por Disney en el 2016 dirigida por Steven Spielberg titulada The...
Roald Dahl GO

Roald Dahl GO

Con este juego de realidad aumentada comenzamos la actividad inicial y de motivaci├│n del proyecto de “Roald Dahl” en este 13 de Septiembre, centenario de su nacimiento. El juego, basado en el popular “Pokemon GO”, nos permite trabajar los personajes de todos sus libros infantiles con una caracter l├║dico. Con nuestros dispositivos m├│viles y accediendo a la web roalddahlgo.rauldiego.es podremos acceder a las instrucciones, mapa de localizaci├│n de personajes y acceso a la aplicaci├│n de juego. Disfruta cazando a los personajes de sus libros, investiga qui├ęnes son y gana los 100 puntos posibles. No olvides que tambi├ęn podr├ís cazar a Roald Dahl y su fiel ilustrador Quentin Blake. Bienvenidos a mundo de Roald Dahl....
Maquetas sobre Ecosistemas

Maquetas sobre Ecosistemas

Uno de los resultados finales de nuestra proyecto de seres vivos, en el bloque de ECOSISTEMAS ha sido la creaci├│n de la maqueta representativa de nuestro ecosistema. Ha sido una pasada escuchar la explicaci├│n de vuestra maqueta y el┬á dominio que ten├şais del biotopo y biocenosis de vuestra ecosistema para poder representar con claridad vuestro bioma....
Compartiendo lecturas

Compartiendo lecturas

Vamos a cambiar la forma en la que compartimos nuestras lecturas personales. A partir de ahora lo haremos en nuestro muro de “Compartiendo lecturas” que podr├ęis encontrar en la p├ígina fija “Compartiendo lecturas” del submen├║ “Recursos”. Created with...
St Patrick┬┤s Day

St Patrick┬┤s Day

El 17 de Marzo muchas ciudades del mundo anglosaj├│n se visten de verde para celebrar la festividad de San Patricio. Vamos a recordar sus s├şmbolos. Shamrocks Los shamrocks o tr├ęboles son una parte importante de la simbolog├şa unida a San Patricio. Cuenta la leyenda que San Patricio, para convertir al catolicismo a los paganos polite├şstas celtas, cogi├│ uno de los tr├ęboles que abundaban en la isla y se├▒alando las tres hojas de la planta les explico el misterio de la Sant├şsima Trinidad: una planta con tres hojas que la completan, igual que la Trinidad, un solo Dios con tres personas, Padre, Hijo y Esp├şritu Santo. Pero ya los antiguos druidas celtas consideraban al tr├ębol una planta sagrada por su triada de hojas, ya que para ellos el 3 era un n├║mero m├şstico. Durante el siglo XIX, en la rebeli├│n de los irlandeses contra los ingleses, el tr├ębol se convirti├│ en una se├▒a de identidad del orgullo irland├ęs y adquiri├│ un fuerte significado pol├ştico y social hasta el punto de que ÔÇťwearing oÔÇÖthe greenÔÇŁ se convirti├│ en un hecho castigado por la ley. Hoy en d├şa tanto el uso del color verde como el uso de tr├ęboles en esta festividad no s├│lo forman de la reivindicaci├│n de la identidad irlandesa sino que es una forma de homenaje a la Isla Esmeralda . The Lucky Leprechauns Los duendes son peque├▒os seres de no m├ís de tres pies de alto, de car├ícter reservado, hosco y solitario, que son unos de los s├şmbolos irlandeses por excelencia. Zapateros de profesi├│n, van siempre vestidos de verde con un llamativo sombrero y con dos monedas de...
Las marceras de nuestra clase

Las marceras de nuestra clase

Tal como marca la tradici├│n, el ├║ltimo d├şa del mes de febrero se cantaron “Las Marzas” en el colegio, a cargo del coro “Salesian┬┤s Music”. Todos los alumnos de Primaria salieron unos minutos antes de la ├║ltima clase para escuchar, por tercer a├▒o consecutivo, estas canciones que dan paso al mes de marzo, en el que comienza la primavera. Nosotros hemos querido cantarlas para dar continuidad a nuestras tradiciones y extender las costumbres de nuestra tierra entre los alumnos. Por si alguien no pudo escucharlas debidamente, aqu├ş os pasamos el v├şdeo y audio de las mismas Carlota, Marina, M┬¬ ├üngeles y Carmen son las marceras de nuestra clase y estamos muy orgullosos de ella....
Festival de Danzas del Mundo

Festival de Danzas del Mundo

Una de las actividades del ├írea de Ciencias Sociales de 5┬║ ha sido la presentaci├│n de seis pa├şses de Europa en los que se han abordado aspectos como su geograf├şa, cultura, historiaÔÇŽ y que ha terminado con una danza tradicional de cada pa├şs. En este reto los alumnos han realizado un trabajo colaborativo realmente satisfactorio con una parte l├║dica tan importante como es el baile y otra de investigaci├│n, sobre cada...
Concierto de la Banda de M├║sica

Concierto de la Banda de M├║sica

El pasado mi├ęrcoles 24 de febrero, realizamos una visita al Escenario Santander, para escuchar un concierto de la Banda Municipal de M├║sica, como complemento del ├írea de M├║sica. La Banda Municipal de M├║sica interpret├│ durante casi una hora, una variedad de piezas musicales, en su mayor├şa conocidas por los alumnos que disfrutaron tanto que acabaron bailando en la misma sala a propuesta de la...
Fiesta de Navidad

Fiesta de Navidad

Como todas las Navidades, nos juntamos para compartir y disfrutar como una familia. Muchas gracias por lo que hab├ęis preparado en casa. Nos lo hemos pasado GENIAL. Esperamos volver a repetirlo...
Regalos con los que aprender

Regalos con los que aprender

Comparto con vosotros una serie de propuestas con las que vuestros hijos es hijas aprender├ín a programar mientras se divierten. Pod├ęis acceder a sus webs haciendo clic en el nombre de cada art├şculo. De 6 a 10 a├▒os. LEGO WEDO┬á Lego WeDo es la propuesta de LEGO para la introducir a los m├ís peque├▒os de Primaria en al programaci├│n. Con Lego WeDo, su programa o el programa gratuito de programaci├│n Scratch, podr├ín realizar las propuestas de construcci├│n. Se recomienda tambi├ęn adquirir el programa con las propuestas. De 8 a 10 a├▒os. ZOWI┬á Zowi es la gran revoluci├│n de los robots b├şpedos. Cada viernes cargan nuevas propuestas en su app para tablet, solo para Android. Programable con BiBloq es nuestra gran novedad que os recomendamos.   De 10 a 16 a├▒os. PRINTBOT┬á Printbot es una de nuestras dos propuesta para montar nuestro robot con placa y sensores de Arduino. El programa con el que lo programaremos ser├í┬áBiBloq. Aqu├ş pod├ęis ver las instrucciones de montaje y la descarga de distintas pieles para nuestro nuevo amigo. RoboPad es la aplicaci├│n para controlarlo y programarlo desde la propia tablet.   MBOT┬á Nuestra otra propuesta pero con programaci├│n de┬áScratch┬áes Mbot, tambi├ęn con placas de Arduino.   MAKEY MAKEY┬á Makey Makey es una estupenda propuesta para disfrutar al m├íximo y dejar llevar nuestra...
Celebramos la Navidad juntos

Celebramos la Navidad juntos

El martes d├şa 22 de 13:00 a 15:30 celebraremos juntos la Navidad con una comida. Nos organizaremos en clase para traer algo que comida a compartir. No olvidemos que es un momento para compartir, pero que es m├ís importante que compartamos con los que menos tienen en estas fechas “Operaci├│n Kilo y “Operaci├│n c├ęntimo”. El martes ser├í el ├║ltimo d├şa para esas operaciones y ser├şa bonito que todos hayamos tra├şdo un kilo para los...
Ya tenemos delegada y subdelegado en clase

Ya tenemos delegada y subdelegado en clase

Mar├şa y Marcos nos representar├ín en este nuevo curso. Tras la presentaci├│n de las candidaturas y las dos rondas preliminares, Marcos lleg├│ con ventaja a la ronda definitiva, pero fue superada in extremis en una ajustad├şsima votaci├│n final. Felicitamos a Mar├şa y a Marcos y les deseamos todo lo...
Apadrinando compa├▒eros en el colegio

Apadrinando compa├▒eros en el colegio

El lunes comenzamos la semana apadrinando compañeros del colegio. Pasamos por la clase de 2ºB de Primaria y tuvimos unos momentos de charla y conocimiento de uno de nuestros compañeros más pequeños. Un abrazo final selló nuestro lazo de unión por todo el...
Eres + Somos +

Eres + Somos +

En estos dos primeros d├şas de clase hemos estado trabajando tutor├şas de conocimiento, equipo y autoestima. Para empezar el curso tenemos que tener claro que son m├ís. Podremos llegar + ALTO, + LEJOS +...
Ya est├í aqu├ş “Aumenta Cantabria”

Ya est├í aqu├ş “Aumenta Cantabria”

“Aumenta Cantabria” es un juego de mesa para trabajar los contenidos: hist├│ricos, geogr├íficos, folkl├│ricos (deportes, artesan├şa, fiestas), gastron├│micos, patrimoniales (patrimonio art├şstico y natural) y personajes relevantes de la comunidad de Cantabria. Adem├ís de responder a las 250 preguntas del juego, organizadas en cinco tem├íticas; se puede interactuar con las tarjetas porque tienen realidad aumentada. Con la aplicaci├│n m├│vil de Aurasma y siguiendo al canal “Aumenta Cantabria” cada tarjeta cobrar├í vida y nos contar├í algo sobre la tema seleccionado. Es un proyecto realizado con metodolog├şa de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) y en trabajo colaborativo entre los 77 alumnos de sexto de primaria en una primera fase, dentro de la programaci├│n del ├írea de Conocimiento del Medio en el tema de ÔÇťCantabriaÔÇŁ como tema espec├şfico del curr├şculum de la comunidad aut├│noma. Potenciando la competencia digital e impulsando mobile learning de los alumnos, para conseguir un producto final destinado a la difusi├│n de la comunidad aut├│noma, aprendizaje servicio (APS). Hemos centrado el producto final en un juego para trabajar el aprendizaje por gamificaci├│n, haciendo m├ís entretenido el proceso de ense├▒anza-aprendizaje de los contenidos tratados y as├ş producir aprendizaje en contextos formales e informales.     Conoce todo sobre el proyecto en su p├ígina web o s├şguelo en...
Un a├▒o pensando con robots

Un a├▒o pensando con robots

Hoy han finalizado los talleres y uno, que este a├▒o era┬ánovedad, ha sido el de “Rob├│tica Educativa”. Comenz├│ como una ilusi├│n y una apuesta por la innovaci├│n, y ha terminado siendo una realidad. Hemos ido aprendiendo poco a poco. Nos ha permitido pensar con y para los robots. Hemos podido programar y sobre todo DISFRUTAR. Pod├ęis ver todas las fotograf├şas en┬áhttps://instagram.com/roboticasalessantander/. Escalador Un v├şdeo publicado por Rob├│tica Salesianos Santander (@roboticasalessantander) el 12 de May de 2015 a la(s) 12:41 PDT Un v├şdeo publicado por Rob├│tica Salesianos Santander (@roboticasalessantander) el 5 de May de 2015 a la(s) 7:08 PDT Un v├şdeo publicado por Rob├│tica Salesianos Santander (@roboticasalessantander) el 24 de Feb de 2015 a la(s) 9:22...
Una nueva forma de conocer lo que saben

Una nueva forma de conocer lo que saben

Esta ma├▒ana hemos aplicado en clase una innovadora forma de conocer, a tiempo real y en escasos segundos, lo que TODOS los alumnos conocen sobre el tema que se est├ę explicando. Los alumnos disponen de un marcador de realidad aumentada que levantan para dar su respuesta. El m├│vil o tablet del profe recoge las respuestas dadas. Al momento sabe el qui├ęnes han acertado, el porcentaje de aciertos y fallos; por lo que sabe como orientar sus explicaciones.    ...
Las fotos de Celia

Las fotos de Celia

Estas son las fotos que Celia nos comparte. No han sido premiadas en el concurso, pero tiene que estar muy orgullosa de ellas. Felicidades Celia tienes mucho futuro en la fotograf├şa. Mis fotos – Created with Haiku Deck, presentation software that...
Gymkana m├ędica

Gymkana m├ędica

Los alumnos de sexto en la asignatura de conocimiento han realizado una gymkana m├ędica. 25 preguntas a localizar en el colegio en sus respectivos c├│digos QR. Todo el juego era un simulacro de una consulta m├ędica con sus respectivas urgencias m├ędicas....
Nos cuentan sobre la ESO

Nos cuentan sobre la ESO

Goretti y Samuel han bajado de la ESO para contarnos sus dos años en Secundaria y resolvernos dudas. Hemos pasado un rato con ellos compartiendo su experiencia y diseñando como será la nuestra....
El Conciertazo

El Conciertazo

Un a├▒o m├ís, los “art├şstas” de 6┬║B hemos contribu├şdo con nuestro m├║sica y nuestros bailes al broche de la segunda evaluaci├│n, que desde hace ya tiempo es, “EL CONCIERTAZO”. Una pena no hayamos podido hacer ese quintito que con tantas ganas esperaba, nuestro tutor, Ra├║l escuchar. Esperemos que hayamos aprendido que si se quiere algo, se puede...
Casting Junior “I have a dream” – Mamma Mia

Casting Junior “I have a dream” – Mamma Mia

Esta ma├▒ana ha sido el momento de protagonismo de los m├ís peque├▒os. Los alumnos de sexto han┬ápodido disfrutar de una visita guiada por el escenario, staff, camerinos, decorados… Despu├ęs de la visita realizaron un casting junior con Laura Pereda (actriz y core├│grafa) y Jorge Zorilla (director de escena). En ├ęl pudieron presentar sus habilidades, interpretar una de las escenas del musical y realizar una coreograf├şa conjunta.┬áA ellos les queda unos a├▒os hasta participar en un musical, pero s├ş; lo tienen claro, est├ín preparados para ese compromiso. Visita guiada Casting Baile...
Accidentes geográficos

Accidentes geográficos

Este es un ejemplo de mapa de accidentes geogr├şficos, como el que ten├ęis que realizar. Os recomiendo que lo hag├íis por capas de continentes o de accidentes geogr├íficos. Es interesantes que los marcadores de los distintos accidentes geogr├íficos est├ęn en distinto...
Charla sobre Instagram y los m├│viles

Charla sobre Instagram y los m├│viles

Cada vez m├ís ni├▒os y ni├▒as tienen dispositivos m├│viles y est├ín llegando a la red social de Instagram. Creemos que deben tener el acompa├▒amiento de las familias en estos primeros pasos. Es por ello que queremos tener una peque├▒a sesi├│n formativa, con las familias, para explicaros su funcionamiento y compartir una serie de consejos. Esta sesi├│n formativa tendr├í lugar el d├şa 4 de Febrero a las 16;30 en la sala Don Bosco. Os...
Museo de Prehistoria

Museo de Prehistoria

Los alumnos de sexto hemos estado trabajando la Prehistoria y como resultado hemos montado el “Museo de la Prehistoria”. En ├ęl pod├ęis encontrar: industria l├ştica, arte mueble, pintura rupestre… Lo pod├ęis visitar en el pasillo de tercer ciclo de Primaria. Os...
Nos divertimos con la Banda Municipal de M├║sica de Santander

Nos divertimos con la Banda Municipal de M├║sica de Santander

Durante buena parte de la ma├▒ana del mi├ęrcoles 22 , los alumnos de sexto asistieron a la audici├│n did├íctica que ofreci├│ la Banda Municipal de M├║sica de Santander, en el “Escenario Santander” situado en la Vaguada de Las Llamas. El concierto result├│ muy interesante porque esta agrupaci├│n musical adapt├│ muy bien las interpretaciones musicales al gusto de los ni├▒os de Primaria, al tiempo que utilizaron una metodolog├şa atractiva para introducirles, con una historia previa,en una mejor comprensi├│n y aprovechamiento de la audici├│n. Aunque sin duda las piezas conocidas por los alumnos son las que triunfaron, como la Obertura de la ├│pera de Guillermo Tell o la m├║sica del “Rey del Pop”, Michael Jackson, para cerrar el concierto, han sido muy interesantes las interpretaciones de un quinteto de viento y un d├║o de...
Recibimos una visita desde Inglaterra

Recibimos una visita desde Inglaterra

La pasada semana los alumnos de 6┬║ de Primaria han llevado a cabo un intercambio con un grupo de alumnos del St ChristopherÔÇÖs Hove School de Inglaterra. Los alumnos ingleses han realizado un viaje de inmersi├│n ling├╝├şstica en Cantabria. Entre las actividades programadas, dos tardes con los alumnos de Salesianos en las que nuestros alumnos se han divertido mientras practicaban ingl├ęs con nativos de su misma edad. El mi├ęrcoles se altern├│ el di├ílogo entre los estudiantes con interacciones deportivas (f├║tbol) y culturales (flamenco y arte) que se desarrollaron en nuestro colegio. El viernes tuvo lugar una interacci├│n acad├ęmica en el edificio El Espol├│n en Comillas. All├ş los estudiantes, organizados en equipos formados por ingleses y espa├▒oles, trabajaron en redacciones sobre Cantabria y en su posterior lectura. El intercambi├│ concluy├│ con juegos en la playa aprovechando la agradable temperatura de la tarde. La experiencia ha sido muy positiva. Existe la posibilidad de devolver la visita al colegio en Inglaterra, posiblemente durante el mes de...
Muchas ideas y propuestas para este curso

Muchas ideas y propuestas para este curso

Hemos comenzado la semana de la vuelta a las clases, ya no queda nada. En este curso a muchas e interesantes novedades para la vuelta. Tenemos idea de: Trabajar con LEGO para trabajar la F├ŹSICA. Trabajar VISUAL THINKING (Pensamiento Visual) en Conocomiento del medio. Trabajaremos nuestra INTELIGENCIA EMOCIONAL gracias a un trabajo semanal de nuestras Emociones. Daremos un paso en nuestro trabajo en equipos, para que nuestro TRABAJO sea m├ís COOPERATIVO. Las t├▒ecnicas de trabajo cooperativo nos esperan. Seguiremos trabajando las TIC para que nos ayuden en nuestro d├şa a d├şa. Comenzaremos el curso con nuestro BLOG PERSONAL. Intantemos ser m├ís CREATIVOS. …   Todo esto von las ganas y la ilusi├│n que nos caracteriza. Porque siempre est├í la opci├│n de “Dar la vuelta a la tortilla” si las cosas no nos salen como...
Primer Premio de los premios “Educa en Digital”

Primer Premio de los premios “Educa en Digital”

“Educa en Digital” ha premiado al blog de la clase con el Primer Premio de sus premios en la categor├şa de “Blog Educativo”. Gracias a Educa en Digital y a su jurado, que se caracteriza por su calidad humana, por este reconocimiento. Va por todos los que hab├ęis formado parte de este blog, nuestra clase virtual, un fuerte...
Finalistas en los Premios Educa

Finalistas en los Premios Educa

  Recibimos con CARI├ĹO y GRATITUD la nominaci├│n en los I Premios Educa, Categor├şa Blog Educaci├│n. Nos alegra mucho formar parte de los blog seleccionados. Esperamos poder acercanos el d├şa 28 al Encuentro Educa para poder charlar y disfrutar con compa├▒eros que, como nosotros, usan el blog como lugar de encuentro de todo el trabajo y el d├şa a d├şa de la clase. No olvidemos que el ser seleccinados ya est┬í un gran premio. GRACIAS a todos los chicos/as que han formado parte de esta clase y este blog....
Powtoon

Powtoon

Como hoy no voy a poder estar con vosotros os he redactado esta entrada para explicaros la ├║ltima herramienta del curso, Powtoon (herramienta que os permite crear presentaciones con formato v├şdeo), os voy a dejar este v├şdeo tutorial de Jes├║s Ruiz. Despu├ęs de ver el manual puedes ver este v├şdeo de ejemplo: Para obtener la ├║ltima insignia de Competencia Digital┬ádel curso (la n├║mero 20) debes darte de alta en Powtoon y crear una v├şdeo-presentaci├│n en la que expliques uno de los siguiente t├ęrminos: [list type=”check”] Las tres escalas de temperatura. Las tres formas de transmisi├│n del calor. O las tres caracter├şsticas del calor. [/list] Cuando tengas el v├şdeo, comparte la url p├║blica del v├şdeo en...
Nos visit├│ una gran atleta y mejor persona

Nos visit├│ una gran atleta y mejor persona

Hoy ha visitado nuestro colegio la saltadora de altura Ruth Beitia. La atleta c├íntabra tiene un extraordinario palmar├ęs entre el que destacan medallas de oro, plata y bronce en campeonatos europeos y mundiales y la participaci├│n en los tres ├║timos Juegos Ol├şmpicos (Atenas, Pek├şn y Londres). La visita se enmarcaba dentro del programa de la Consejer├şa de Educaci├│n, Cultura y Deporte llamado ÔÇťDeporte y MujerÔÇŁ. Con este plan se trata de fomentar el deporte infantil en general y el deporte femenino en particular. Tras una presentaci├│n de dicho plan por parte de los responsables de deporte del Gobierno de Cantabria a los alumnos de 5┬║ y 6┬║, Ruth Beitia ha ofrecido una interesante charla. En ella ha repasado su trayectoria vital, animando a los alumnos tanto a practicar deporte como a estudiar. Ha ensalzado los valores que los alumnos pueden encontrar en el deporte y ha contado todas las satisfacciones que la ha dado el atletismo. Ha sido una charla muy did├íctica en la que ha destacado la cercan├şa de Ruth con los ni├▒os y c├│mo ha sabido transmitirles la importancia de cuestiones como la superaci├│n personal, la amistad y la familia. A continuaci├│n los alumnos hicieron numerosas preguntas a la saltadora que antes de marcharse firm├│ un diploma a todos los...
Olimpiadas en el recreo

Olimpiadas en el recreo

Desde el martes, d├şa 13 de mayo, la etapa de Primaria est├í realizando, en el tiempo del recreo, las competiciones deportivas que est├ín sirviendo de preparaci├│n y ambientaci├│n de la fiesta de Mar├şa Auxiliadora. Las pruebas de velocidad, resistencia, lanzamiento de jabalina, peso y velocidad, se est├ín desarrollando con normalidad y cada uno de los niveles educativos han presentado sus buenos atletas para competir entre ellos y lograr el triunfo. Hemos quedado en segundo puesto, lo cual nos alegra por el esfuerzo e ilusi├│n demostrados en las competiciones. Felicitamos a nuestros compa├▒eros de 6┬║C que se han llevado la copa de ganadores. V├şa...
Abrazo al colegio

Abrazo al colegio

En el comienzo de la jornada del d├şa 15 de mayo, la etapa de Primaria ha tenido el momento de los ÔÇťBuenos D├şasÔÇŁ, en el patio, haciendo UN GESTO POR LA PAZ. Ese acto se deber├şa de haber realizado en enero, pero pospuesto por problemas meteorol├│gicos, se ha retomado en este tiempo de preparaci├│n de la fiesta de Mar├şa Auxiliadora. Todos los alumnos han formado una gran cadena humana y han escuchado una canci├│n y unos textos relacionados con LA PAZ. El gesto de dar un abrazo a los compa├▒eros, repetido durante estos d├şas al comienzo de la ma├▒ana, ha servido para finalizar el acto y dejar el sentimiento de cercan├şa a los dem├ís y deseos de vivir este valor anhelado por la toda la humanidad. V├şa...
Dani recoge su premio

Dani recoge su premio

Daniel recogi├│ su premio a la mejor fotograf├şa del concurso de fotograf├şa de Antiguos Alumnos, en la fiesta de “La Uni├│n” que se celebr├│ el viernes por la tarde. Felicidades de...
Nace la revista digital de clase

Nace la revista digital de clase

Hoy nace la revista digital de clase. View my Flipboard Magazine. Es una revista digital de tirada mensual, pero que pod├ęis ir consultando d├şa a d├şa. La pod├ęis consultar en versi├│n web en el apartado CANALES / PRENSA , o en el enlace: https://flipboard.com/profile/claseraul Tambi├ęn la pod├ęis leer en vuestras dispositivos m├│viles inatalando la aplicaci├│n gratuita de Flipboard. Apple , Android, Windows o BlackBerry En ella aparecer├ín las im├ígenes, noticias, actividades, trabajos, buenos d├şas… de cada mes. Esperemos que os...
Nuestros primeros poemas

Nuestros primeros poemas

https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Jacob-es-mi-nombre-Jacob.mp3Jacob es mi nombre (Jacob) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Dulces-Celia.mp3 Dulces (Celia) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/De-qué-hago-mi-poema-Mario.mp3¿De qué hago mi poema? (Mario) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Cambio-de-estación-Álvaro-Martín.mp3Cambio de estación (Álvaro Martín) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Sentimientos-de-verano-Elisa.mp3Sentimientos de verano (Elisa) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Rico-rico-con-sal-y-ritmo-Adriana.mp3Rico, rico con sal y ritmo (Adriana) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Mis-sueños-Diego.mp3Mis sueños (Diego) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Mi-perro-Alba.mp3Mi perro (Alba) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Las-mascotas-de-la-risa-Andrés.mp3Las mascotas de la risa (Andrés) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/La-música-Clara.mp3La música (Clara) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/El-rey-de-las-nubes-Víctor.mp3El rey de las nubes (Víctor) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/El-Perro-Javier-Moreta.mp3El Perro (Javier Moreta) https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/La-niña-Alicia.mp3La niña...
Tiempo meteorol├│gico y clima

Tiempo meteorol├│gico y clima

Una foto del Tomavistas de Santander para ambientar nuestro tema. -ESCUCHA EL V├ŹDEO DE LA EXPLICACI├ôN-   -PUEDES DESCARGARTE EL AUDIO PARA ESCUCHARLO SIN CONEXI├ôN- https://claseraul.es/wp-content/uploads/2014/04/Tiempo-Metereol├│gico.mp3 Descarga el podcast de “Tiempo Metereol├│gico”   -SUBRAYA LOS APUNTES-   -REPASA LAS PRINCIPALES IDEAS CON EL ESQUEMA-   -IDENTIFICA LOS PRINCIPALES ELEMENTOS-   -REPASA CON LAS...
Exposici├│n “Tejiendo Emociones”

Exposici├│n “Tejiendo Emociones”

El pasado mes de marzo, los alumnos de 1┬║, 3┬║ y 5┬║ de Primaria, as├ş como los de 4┬║ ESO visitaron ÔÇťSomos creativosÔÇŁ en la Sala de Exposiciones de la Fundaci├│n Marcelino Bot├şn en la que pudieron apreciar creaciones de diferentes artistas pl├ísticos con el mundo emocional de fondo. Ahora, tenemos el gusto de invitaros a visitar nuestra propia exposici├│n de arte ÔÇťTEJIENDO EMOCIONESÔÇŁ. Dicha actividad forma parte del Programa Educaci├│n Responsable que desarrollamos en el colegio en colaboraci├│n con la Fundaci├│n. Se trata de una muestra de cuatro obras realizadas por el alumnado de 1┬║, 3┬║ y 5┬║ de Primaria y 4┬║ ESO y que vuestros hijos e hijas han realizado en la asignatura de Pl├ística. En todas ellas encontramos telas asociadas a momentos y emociones que resultaron significativos para ellos, con una met├ífora como hilo conductor: las emociones se pueden tejer, coser y remendar, todas son diferentes pero complementarias y, sin embargo, tienen la misma importancia. Deseamos que la visita a nuestra exposici├│n sea de vuestro agrado. Lugar: Galer├şa de Infantil. D├şas: 7 al 11 de Abril de...
Actuaci├│n solidaria de #QEJAT

Actuaci├│n solidaria de #QEJAT

Este viernes d├şa 4: #QEJAT abrir├í su tel├│n solidario. No te puedes perder esta funci├│n porque disfrutar├ís del espect├ículo y, haci├ęndolo, colaborar├ís con los que m├ís te necesitan. Ap├║ntate a la Funci├│n Solidaria del viernes, 4 de abril, a las 20.00 horas. Las entradas est├ín disponibles en la porter├şa de Salesianos Santander. DONATIVO: 10ÔéČ (dedicados ├şntegramente al Proyecto ÔÇťNi├▒os de la calleÔÇŁ de Ben├şn -├üfrica-, tutelado por la ONG ÔÇťJyDÔÇŁ). <iframe width=”100%” height=”360″ src=”//www.youtube.com/embed/AWCnMcrjjBk?rel=0″ frameborder=”0″...
Disfrutemos la magia de los cuentos.

Disfrutemos la magia de los cuentos.

Bienvenidos al reino de los cuentos. Cinco minutos de cuento han de bastar para que: brujas, ogros, madrastras y lobos, os hagan pensar y a vuestra fantas├şa volar. Vamos a leer y disfrutar de la maravilla de los cuentos. ┬áPod├ęis escuchar m├ís en el enlace: Contando Cuentos. Una aut├ęntica...
Visita de los “Pikis”

Visita de los “Pikis”

Nos han visitado ├ôscar Garc├şa del Hoyo “Anselmo” en #QEJAT y Jorge Zorrilla, uno de los directores de #QEJAT. Gracias por este rato tan entretanido que nos hab├ęis hecho pasar. Gracias por vuestro trabajo. Gracias a todo el EQUIPO de #QEJAT. Nosotros formamos parte del futuro de Salesianos Santander y ya empezamos a disfrutar EN...
VII Concurso de Fotograf├şa “Juan Bosco” 2014

VII Concurso de Fotograf├şa “Juan Bosco” 2014

La Asociaci├│n de AA.AA. de D.B. de Santander, convoca la 7┬¬ edici├│n del concurso de fotograf├şa ÔÇśÔÇÖJuan BoscoÔÇŁ. Con este concurso se pretende fomentar la creatividad y el gusto por el arte de la fotograf├şa, as├ş como la implicaci├│n en las actividades propuestas por el colegio. 1. Participantes. Se podr├í participar en una de las siguientes categor├şas: L@s alumn@s de la comunidad educativa del colegio en categor├şas: A) 3┬░ Ciclo de Primaria, 1┬░ y 2┬░ ESO B) A partir de 3┬░ ESO y los AA.AA. de Salesianos en la categor├şa: C) Grupo formado por los AA.AA. La participaci├│n en este concurso supone la total aceptaci├│n de las bases. 2. Tema. El tema es libre. Se valorar├í la originalidad de las fotograf├şas. 3. Entrega de trabajos. – Se admitir├ín un m├íximo de tres fotograf├şas por participante (S├│lo podr├í ser premiada una) – Deber├ín ser enviadas por e-mail a: antiguosa@salesianossantander.org (Indicando Categor├şa, nombre y apellidos, a├▒o que se cursa o a├▒o nacimiento, tel├ęfono de contacto) Las fotograf├şas deben de ser originales e in├ęditas (no publicadas). 4. Plazos. El plazo de recepci├│n de las fotograf├şas ser├í desde el d├şa de publicaci├│n de estas bases hasta el 30 de abril de 2014 a las 13:00 h. 5. Selecci├│n de obras. De las obras recibidas en plazo, el comit├ę organizador seleccionar├í las obras finalistas que se expondr├ín en la pantalla del Hall de entrada del Colegio, a partir del 12 de mayo de 2014. 6. Comit├ę de organizaci├│n y jurado. El Comit├ę de organizaci├│n est├í formado por representantes de la Junta Directiva de la Asociaci├│n de Antigu@s Alumn@s de Santander. El Jurado del concurso...
Nueva sala TIC

Nueva sala TIC

Aunque se compraron de segunda mano, los equipos de la primera sala TIC, montada en Primaria, han durado bastantes a├▒os y han servido para que muchos alumnos avanzaran en el manejo de las nuevas tecnolog├şas y pasaran a la ESO con esta competencia digital bien adquirida. Vamos a poder trabajar mucho mejor con estes equipos que siguen nuestro ritmo. La adquisici├│n de esta nueva sala es gracias a la contribuci├│n voluntaria que las familias hacen al AMPA y en parte, a la dotaci├│n econ├│mica que recibi├│ el colegio por su premio en el certamen “Apadrina un Monumento”. Muchas gracias a todos/as por darnos herramientas para seguir trabajando y...
Mapas interactivos de Espa├▒a

Mapas interactivos de Espa├▒a

COMUNIDADES Y CAPITALES ┬┐D├│nde est├í? Capitales de Comunidades Aut├│nomas. ┬┐C├│mo se llama? Capitales de Comunidades Aut├│nomas.   PROVINCIAS ┬┐D├│nde est├í? Provincias. ┬┐C├│mo se llama? Provincias. Provincias de Espa├▒a. F├ícil....
Master Class sobre Twitter para padres

Master Class sobre Twitter para padres

En ingl├ęs, el vocablo Twitter significa ┬źgorjear, trinar, parlotear┬╗, de ah├ş que su s├şmbolo sea un pajarito, y ofrece interesantes posibilidades de comunicaci├│n tanto para uso individual como para empresas. Es bastante sencillo de utilizar, pero no es tan intuitivo como Facebook y eso genera barreras de entrada a los potenciales usuarios. Un peque├▒o manual para principiantes para empezar a manejarse en Twitter┬á(pensado para acceder a la cuenta desde un navegador como, no desde una aplicaci├│n de escritorio o desde el m├│vil) ÔÇó┬áEn qu├ę consiste┬áEs un servicio gratuito que combina caracter├şsticas de los sms, los blogs y la mensajer├şa instant├ínea. Se trata de redactar y enviar micromensajes de texto de una longitud m├íxima de 140 caracteres, denominados┬átweets, que son vistos por los usuarios que te siguen. Y tu ves los mensajes que escriben la gente a la que sigues. El env├şo de estos mensajes se pueden realizar desde la p├ígina web de Twitter, un tel├ęfono m├│vil o aplicaciones que se instalan en el escritorio del ordenador. ÔÇó┬áRegistro┬áPara empezar, hay que ir a┬áTwitter.com┬áy crear una cuenta. Como en cualquier registro, nos pedir├ín que rellenemos varios campos. El m├ís relevante es elegir el nombre de usuario (puede ser el nombre de una empresa), porque ser├í nuestra identificaci├│n en Twitter. Debe tener como m├íximo 15 caracteres y no puede estar repetido, por lo que hay que comprobar si el que nos gusta est├í disponible. Si no es as├ş, se pueden buscar combinaciones con letras, n├║meros o guiones. ÔÇó┬áPerfil┬áFinalmente, y siguiendo los pasos que┬áTwitter┬árecomienda en el tutorial, antes de escribir el primer┬átweet┬áconviene incluir una peque├▒a descripci├│n de qui├ęnes somos (con un l├şmite de...
Identifica animales

Identifica animales

Haz clic en la imagen y accede al panel donde encontrar├ís 40 animales que debes reconocer. En equipos de 4 investigar de qu├ę animales se tratan y cuando sep├íis la respuesta, contestad al formulario. ├ünimo!!!...
Calendario de Competencias 2014

Calendario de Competencias 2014

Desde hace unos a├▒os la CEPA (Confederaci├│n Espa├▒ola de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos) nos presente su calendario de Competencias. Una actividad por d├şa para trabajar las distintas competencias. Os animo a imprimirlo e intertar realizar d├şa a d├şa esa actividad...
Nos visit├│ el ilustrador Rub├ęn Mart├şn

Nos visit├│ el ilustrador Rub├ęn Mart├şn

Hoy hemos tenido la suerte de recibir la visita del ilustrador Rub├ęn Mart├şn “Mudito”. Nos ha contado c├│mo comenz├│ a interesarse, desde muy peque├▒o, en el dibujo y el c├│mic. Nos ha recordado la importancia del esfuerzo y la constancia para conseguir nuestras metas e ilusiones en la vida y nos ha hecho pasar un rato muy agradable con sus personales y explicaciones. Nos explic├│ paso a paso las fases de la creaci├│n de una vi├▒eta, con este ejemplo tan claro y divertido. Vino con un regalo para cada uno. Su c├│mic “Luis Vicente de Velasco – La Batalla de la Habana”. Tambi├ęn nos habl├│ de su ├║ltimo c├│mic, del cual no quedan ejemplares para todos, pero trajo un ejemplar para la Biblioteca del colegio. Ya sab├ęis d├│nde pod├ęis leer las historia de Paloma y ├üngel. Recordad los paso a seguir para comenzar a crear nuestros c├│mic… Gracias Rub├ęn por tu visita y tu...
Lee, imagina y dibuja

Lee, imagina y dibuja

Estamos realizando una actividad de lectura e ilustraci├│n para recomendar nuestras lecturas. Aqu├ş el resultado de 5┬║. Pod├ęis acceder al blog: http://leeimaginaydibuja.blogspot.com.es/ para ver todas las ilustraciones de la...
Un proyecto que nos ha dejado huella

Un proyecto que nos ha dejado huella

Esta ma├▒ana recib├şamos la noticia de que el proyecto “Apadrina un monumento” le hab├şa sido condecido el sello de Buenas Pr├ícticas en Eduaci├│n “Aulas Innovadoras” en la categor├şa de Primaria, del mes de Noviembre de 2013. Este sello nos ayuda a seguir viajando por el mundo de los proyectos. D├şa a d├şa trabajamos peque├▒as propuestas de trabajo que nos van dando un bagaje para poder afrontar proyectos m├ís ambiciosos. Estoy seguro que este trabajo dej├│ huella a sus creadores, como lo har├ín muchos otros que a├║n est├ín por llegar. Por este y todos los dem├ís proyectos que se hacen: en equipo, con ilusi├│n y con ganas de aprender,...
Visita al Parlamento

Visita al Parlamento

El jueves 31 de octubre 5┬║ de Primaria visit├│ el Parlamento. La salida did├íctica se enmarcaba dentro del ├írea de Educaci├│n a la Ciudadan├şa. Los alumnos se dividieron en dos grupos, de modo que mientras un grupo visitaba el Parlamento el otro visitaba monumentos y lugares importantes de la ciudad. La visita al Parlamento fue muy enriquecedora para los alumnos. Conocieron la historia del Parlamento y del edificio que lo alberga. De entre todas las estancias visitadas destac├│ el hemiciclo. Los alumnos se sentaron en los esca├▒os como si fueran parlamentarios e hicieron preguntas a los diputados Rosa Vald├ęs y Julio Bartolom├ę, que tuvieron la amabilidad de atendernos. Finalmente tanto los alumnos como sus tutores participaron en directo en el programa de radio de Onda Cero ÔÇťProtagonistas CantabriaÔÇŁ en su edici├│n especial ÔÇťEscuela de...
Bailamos.

Bailamos.

“Que los ni├▒os disfruten del presente es la mejor forma de prepararles para el futuro” Ah├ş os deja esta reflexi├│n. Espero la opini├│n de las madres y padres de la...
Elecci├│n de delegado y subdelegada

Elecci├│n de delegado y subdelegada

Despu├ęs de analizar y estudiar c├│mo es un proceso democr├ítico de elecci├│n de representantes, hemos realizado la elecci├│n de los nuestros. ├ülvaro Mart├şn ha sido elegido deleado y Andrea Anaya subdelegada. Les felicitamos y damos gracias por el servicio que van a realizar. Os dejamos el discurso de presentaci├│n (con lema, cualidades y propuestas) que volvi├│ a leer ├ülvaro, despu├ęs de su elecci├│n, con sus palabras de agradecimiento al resto de...
Visita a la radio

Visita a la radio

Ayer visitamos la radio “FM Radio Web” con los antiguos alumnos de clase Eva Alonso y Samuel Gonz├ílez, en representaci├│n de todo el grupo que form├│ parte de “Apadrina un monumento”.All├ş pudimos presentar el proyecto que tantos buenos nos ha hecho pasar. Desde aqu├ş agradecer a Antonio Cerezo el cari├▒o con el que nos trat├│ y el recuerdo que tuvo con Don...
Wellcome Livvy!!!

Wellcome Livvy!!!

Livvy es la profesora de conversación que estará en el colegio hasta el mes de Diciembre. Esta mañana ha pasado por clase para presentarse. Bienvenida a los Salesianos de...
Nuevos carnets de la biblioteca

Nuevos carnets de la biblioteca

Ya tenemos los nuevos carnets de la biblioteca. Los podremos usar en la hora de “Animaci├│n a la lectura” (los viernes, en nuestro caso) o en cualquier otro horario, fuera del horario lectivo. Si olvida├şs el carnet, no olvid├ęis el n├║mero que ten├ęis....
Forma parte de un equipo de ensue├▒o

Forma parte de un equipo de ensue├▒o

No dejes pasar la oprtunidad de formar parte de un equipo de ensue├▒o. Un equipo de trabajo, con el que compartir ilusiones y metas. Ven y prueba el balonmano del colegio y disfruta del deporte como lo hacen vuestras compa├▒eras m├ís mayores. “Volar es f├ícil, s├│lo tienes que...
Los dados de la clase

Los dados de la clase

Construye tus propios dados de clase imprimiendo los modelos. Los utilizaremos entre otras cosas, para hacer los grupos de clase; pero t├║ te puedes divertir con...
El resumen de la semana

El resumen de la semana

Esta imagen resume todo lo que hemos estado trabajando esta semana, la importancia del COMPARTIR y el TRABAJO EN EQUIPO. No hay más que decir, sólo interiorizar la...
Asamblea en la carpinter├şa

Asamblea en la carpinter├şa

ÔÇťEn una carpinter├şa hubo un d├şa una extra├▒a asamblea: una reuni├│n de todas las herramientas del taller para arreglar sus diferencias. El martillo, una de las herramientas m├ís antiguas y respetadas, ejerci├│ la presidencia, pero enseguida la asamblea le dijo que deb├şa renunciar a ella. ÔÇť┬┐Porqu├ę?ÔÇŁ, dijo el martillo muy extra├▒ado. ÔÇťPues porque haces demasiado ruido y, adem├ís, te pasas el d├şa golpeandoÔÇŁ, le respondieron. El martillo acept├│ estos reproches, pero pidi├│ que tambi├ęn fuera expulsado el tornillo. Aleg├│ que para que fuera ├║til, ten├şa que dar muchas vueltasÔÇŽ Frente a esta acusaci├│n, el tornillo fue expulsado, pero a la vez pidi├│ que se hiciera lo mismo con el papel de lija. Hizo notar delante de toda la asamblea que ten├şa un trato muy ├íspero y que su car├ícter siempre rozaba con los dem├ís. Delante de una evidencia as├ş, el papel de lija no tuvo m├ís remedio que estar de acuerdo, siempre que tambi├ęn se expulsara de la asamblea al metro, porque constantemente med├şa a todo el mundo seg├║n su criterio, como si ├ęl fuera el ├║nico perfecto. En este momento entr├│ el carpintero, se puso el delantal y empez├│ a trabajar. Cogi├│ un tablero y chapas de dos clases distintas. Us├│ el metro, el martillo, el tornillo y el papel de lija. Finalmente, aquellas chapas de dos colores diferentes ÔÇôuna de pino, muy clara y otra de nogal, casi negra- se convirtieron en un precioso tablero de ajedrez, con una superficie fina y suave, como la piel de una doncella. Cuando la carpinter├şa, al final de la jornada, qued├│ vac├şa de nuevo, las herramientas reanudaron la asamblea y...
Atr├ęvete

Atr├ęvete

Juanito Bosco, el fun├ímbulo de I Becchi, suspendido entre el cielo y la tierra, se atrevi├│ y asumi├│ riesgos. Tambi├ęn en el ├ímbito educativo hace falta atreverse, hace falta asumir riesgos. Y, ┬┐qu├ę puede significar atreverse desde una perspectiva educativa? Pues algo tan dif├şcil y a la vez tan necesario como romper aquellas rutinas que nos condenan al fracaso y a la insatisfacci├│n: rutinas acad├ęmicas como la pereza, la falta de atenci├│n, el descuido, el ÔÇťdejar para ma├▒anaÔÇŁ…Pero tambi├ęn hay rutinas en las relaciones (prejuicios, timidez, crueldad, poca resistencia a la presi├│n de grupo, obsesi├│n por dar determinada imagen…), en las formas de ser, en la manera de vivir…Atreverse significa apostar por la posibilidad de cambiar y a eso queremos invitar a nuestra gente y a nosotros mismos: a ser distintos y mejores desde el principio. Inspirados por la imagen del Juan Bosco saltimbanqui, insistiremos durante estos primeros compases del curso en que corrijan esas cobard├şas sangrantes, que a menudo son nuestras propias debilidades, para que cultiven, como alternativa, un conjunto de actitudes tan humanizadoras como escolarmente┬á imprescindibles. Actitudes esenciales de la persona buena estudiante: constancia, esfuerzo, atenci├│n, iniciativa… Actitudes esenciales de la persona buena compa├▒era: cercan├şa, respeto, empat├şa. Actitudes c├şvicas esenciales en cualquier entorno de socializaci├│n: palabras y gestos amables. Actitudes relacionadas con la toma de conciencia y la colaboraci├│n social: lucha por los derechos de los otros (Domund, Infancia, Estatuto, Constituci├│n…), participaci├│n en colectivos y grupos (Centro Juvenil, Itinerario, Parroquia…), implicaci├│n en iniciativas solidarias concretas (navidad Solidaria)....
D├ęcimo aniversario, nuevo look y nuevo dominio

D├ęcimo aniversario, nuevo look y nuevo dominio

Han pasado 10 a├▒os desde que comenzara la web de la tutor├şa, fue el septiembre de 2003 con las p├íginas de edebedigital. Hoy, 10 a├▒os despu├ęs, comienzo un nuevo curso, y este es el momento ideal para realizar cambios en el blog de clase. Cambia el dominio, aunque podremos entrar por la url o direcci├│n que se usaba hasta ahora, el dominio cambia a claseraul.es El otro cambio significativo que se realiza es el cambio de apariencia. Un cambio radical que busca que la navegaci├│n sea m├ís limpia y elegante. El nuevo aspecto se adapta al dispositivo desde el que se visite el blog, adapt├índose perfectamente a ordenadores, tabletas o m├│viles. Esperemos que os guste el cambio. Esperamos vuestros comentarios para seguir...
Adi├│s Primaria

Adi├│s Primaria

Queridos compa├▒eros y profesores de Primaria: Con esta carta nos despedimos de Primaria. Queremos daros las gracias por tantos buenos momentos que hemos pasado juntos y tantas emociones vividas. Tambi├ęn, gracias a los profesores por darnos a conocer tantas nuevas experiencias. Nos cuesta dejar Primaria atr├ís, pero lo hacemos porque queremos aprender m├ís. Esta despedida no os la tom├ęis como un adi├│s sino como un hasta luego. Aunque no nos veamos siempre, seguiremos acord├índonos de todos y cada uno de vosotros. Siempre estaremos ah├ş cuando lo necesit├ęis. Y recordad, que para llegar alto en la vida, hay que seguir adelante. Seguir siendo como sois y no os rind├íis porque por muchos obst├ículos que haya, hay que ser fuerte. Un saludo de vuestros amigos de sexto y deseamos que disfrut├ęis de los a├▒os que os quedan en primaria. Y a los de quinto, “cuidad bien de los peque├▒os”. No os olvid├ęis de nosotros. (Carta de despedida de los alumnos de sexto en la eucarist├şa de despedida) Un recuerdo especial a Ouxiang y Diego S├ínchez que no podieron...
Todos dejan huellas…

Todos dejan huellas…

La sorpresa del momento y vuestras palabras de admiraci├│n y cari├▒o, que he recibido constantemente en esto d├şas, son las que me han vuelto a dejar mudo. Sintiendo por denro lo que ahora dejo salir para agradeceros estos dos a├▒os. Me he dejado abrazos por dar, fotos que me hubiera gustado sacar; pero mi retina es como un buen objetivo fotogr├ífico, plasma perfectamente los recuerdos salvando cualquier distancia. Para m├ş la educaci├│n es algo muy especial que d├şa a d├şa, a├▒o a a├▒o me hacen m├ís feliz y me siguen dejando HUELLA. Ya tengo m├ís huellas, las vuestras, que me acompa├▒an en el camino; la m├şa os acompa├▒a en el vuestro...

"Cero" Nuestra canci├│n – Promoci├│n 2011-2013

Siempre que termina una promoci├│n llega esa canci├│n que te recuerda todos los momentos vividos, los buenos y los malos. Siempre hab├şa sido una canci├│n escuchada muchas veces en clase (pero no creo que quer├íis que “Imagine” o “Stand by me” sea vuestra canci├│n) o que son├│ en un momento especial y se qued├│ vinculado al recuerdo. En esta ocasi├│n ha sido por casualidad. Al comenzar a escucharla por primera vez, me recordado los momentos vividos. Sabemos que no hemos conseguido todo lo que nos propon├şamos, que deber├şamos comenzar otra vez de “Cero”, pero en la vida no se consigue todo. Esta ser├í nuestra canci├│n, la que me haga┬árecordaos. No es una despedida, pero es el comienzo de NUESTRA...
Hoy recordamos como debemos volar

Hoy recordamos como debemos volar

Ense├▒ar├ís a volarÔÇŽpero no volar├ín tu vuelo. Ense├▒ar├ís a so├▒arÔÇŽ pero no so├▒ar├ín tus sue├▒os. Ense├▒ar├ís a vivirÔÇŽ pero no vivir├ín tu vida. Ense├▒ar├ís a cantarÔÇŽ pero no cantar├ín tu canci├│n. Ense├▒ar├ís a pensarÔÇŽpero no pensar├ín como t├║. Pero sabr├ís que cada vez que ellos vuelen, sue├▒en,vivan, canten y piensenÔÇŽ ┬íEstar├í en ellos la semilla┬ádel camino ense├▒ado y aprendido!...
Creamos el mapa interactivo

Creamos el mapa interactivo

Hemos agregado los marcadores de posici├│n de lo trabajado en un mapa interactivo que nos va a permitir organizar visualmente los espacios que hemos elegido. Ver Pen├şnsula de la Magdalena en un mapa m├ís...
Creamos los c├│digo QR

Creamos los c├│digo QR

  Hemos creado los c├│digo QR que abren las aplicaciones m├│viles. Hemos tenido que usar dos aplicaciones, la primera era muy est├ętica pues nos insertaba el c├│digo en la imagen, pero ten├şa al mes se caducaba por lo que hemos optado por esta versi├│n. Hemos usado las im├ígenes de para que sean la base del...
Realizamos las panorámicas

Realizamos las panorámicas

El tiempo nos acompa├▒├│ y por lo tanto pudimos realizar las fotograf├şas panor├ímicas de los sitios de inter├ęs. Son quince panor├ímicas que nos hacen una idea muy claro del entorno en el que se encuentran....
Desayuno de trabajo y organizaci├│n de la tercera fase

Desayuno de trabajo y organizaci├│n de la tercera fase

Hemos hecho un desayuno de trabajo en el que hemos hablado de lo realizado hasta ahora y hemos programado las dos pr├│ximas semanas. A falta del buen tiempo para poder ir a sacar las fotograf├şas de la Pen├şnusla, tenemos ya todo para poder comenzar a digitalizar el trabajo. Comenzaremos con un eje cronol├│gico con las ideas que vamos a sacar del libro de...
Reparto de responsabilidades para el segundo bloque de trabajo

Reparto de responsabilidades para el segundo bloque de trabajo

Nos repartimos las funciones para el segundo bloque de trabajo: Grabaci├│n de las audiogu├şas: Dana. Laura. Carlota. Mar├şa. Javi P├ęrez. Nuria. Diego. Francisco. Alfonso. Mario. Dana. ├üngel. Samuel. David. Fotograf├şas y panor├ímicas: Laura Eva. Goretti. Luc├şa. Nuria. Mar├şa Diego. Samuel. Jose. Mario. Mapa interactivo: Javier Ceballos. Javier P├ęrez. Web: Juan. Alberto. Daniel. Javier Llano. Webs m├│viles: Carlota. Laura. Mar├şa. Natalia. Maite. Diego. Mario. Alfredo. Dana. Nuria. Goretti. Sebasti├ín. Samuel. C├│digos QR: Jose. Libro de realidad aumentada: Francisco. Luc├şa. Alfonso. Capa de realidad aumentada: David. ├üngel....
Trabajando los textos de los sitios claves de la pen├şnsula

Trabajando los textos de los sitios claves de la pen├şnsula

┬á Esta semana terminamos de trabajar los distintos sitios de inter├ęs que nos hab├şamos repartido el d├şa 11 de Abril. Con la informaci├│n m├ís importante que hab├şamos obtenido en estas dos semanas de trabajo, terminamos redactando los textos que la semana que viene grabaremos. Los sitios que heos trabajado son: Campo de polo: Alberto, Daniel y Mario. Paraninfo y caballerizas: Diego y Samuel. Mare├│grafo: Alfonso y Jos├ę. Palacio de la Magdalena: Javi P├ęrez, Juan, Maite, Goretti. Museo del Mar: Sebasti├ín, ├üngel y Francisco. Zool├│gico marino: Mar├şa, Laura, Nuria y Dana. Faro de la Cerda y faro de Mouro: Ana y Carlota. Isla de la Torre y Horadada: Jos├ę y Alfonso. Monumento a F├ęlix Rodr├şguez de la Fuente: David y Marcos. Monumento a las v├şctimas del terrorismo: Alfredo y Javier Llano. Playas de la Magdalena, Bikinis y el Camello: Eva, Natalia, Luc├şa y Javier...
Reagrupaci├│n de los grupos en Primaria.

Reagrupaci├│n de los grupos en Primaria.

Pocas veces, casi ninguna, utilizo estos medios para dar mi opini├│n, pero este es un tema que me parece interesante compartir con vosotros. Hoy se os ha transmitido la idea que tiene el centro de realizar las reagrupaciones de los grupos al final de cada ciclo. Os ha podido sorprender la noticia porque est├íbamos acostumbrados a una forma de hacer y actuar con los grupos; una sola reagrupaci├│n, a comienzos de primaria, que pod├şa durar entre seis a ocho a├▒os. No por ser lo que se hac├şa hasta ahora, es lo que tenemos que hacer siempre. Ya llevamos, bastante tiempo, teniendo entre manos este tema; no ha sido nada improvisado. Como muchos temas habr├í quien est├ę a favor y otros en contra de la medida, es como la jornada continua, hay foros de opini├│n con decenas de argumentos a favor y otros foros que argumentan lo contrario. Lo importante es saber que es una medida que busca el beneficio de todos. Yo tengo un argumento a favor que es claro y que llevo viendo durante mucho tiempo. Los ni├▒os van a mejorar sus relaciones con sus iguales porque van a renovar su relaciones cada dos a├▒os, sin perder las que ya han establecido en a├▒os anteriores. No es importante tener los amigos/as en la misma clase, lo que es importante es tenerlos y si es posible en el mismo colegio. ├ëste es el principal miedo de muchas familias. Llevo mucho tiempo viendo a ni├▒os que s├│lo se relacionan con los de su clase porque han establecido nexos de amistad con sus compa├▒eros y no quieren probar nuevos nexos que...
Visita y acto en el Palacio de Festivales.

Visita y acto en el Palacio de Festivales.

El Real Sitio de La Magdalena, el monumento a Jos├ę Mar├şa de Pereda, el monte Dobra o la ruta de los Menhires son algunas piezas del patrimonio natural, cultural o arquitect├│nico de Cantabria que han sido apadrinadas por los estudiantes de quinto y sexto de Primaria de los once colegios que han participado en el concurso ‘ Apadrina un monumento ‘. En el marco de este certamen, convocado por la Consejer├şa de Educaci├│n, Cultura y Deporte, se ha celebrado este jueves,┬áD├şa Internacional de los Monumentos y Sitios,┬áun acto en el Palacio de Festivales, en el que los once centros educativos participantes han expuesto sus apadrinamientos. La presentaci├│n ha estado presidida por el consejero de Educaci├│n, Cultura y Deporte, Miguel Angel Serna, que ha estado acompa├▒ado por los directores generales Centros, Innovaci├│n, Cultura y Formaci├│n Profesional, Mar├şa Luisa Ibarra, Jos├ę Luis Blanco, Joaqu├şn Solanas y Enrique Haya, respectivamente. Serna ha destacado que este concurso pretende reafirmar la “voluntad” del Gobierno regional de “defender nuestro patrimonio” y ha pedido a los m├ís de 300 alumnos presentes que han de “trabajar en equipo” y mantener la “ilusi├│n” hasta el final del certamen, que ser├í el 1 de junio. Asimismo, les ha instado a que aprovechen el “tiempo libre” para avanzar en sus determinados proyectos de apadrinamiento, en el marco de los que estudiar├ín, visitar├ín y trabajar├ín en cada monumento elegido, pero siempre sin dejar de lado “lo m├ís importante” que es seguir estudiando y haciendo los deberes. “Esto tiene que ser un complemento”, ha apostillado. Mientras,┬áSolanas ha ensalzado la necesidad de proteger edificios, iglesias o palacios que forman parte del patrimonio de...
Apadrina un monumento

Apadrina un monumento

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /customers/a/6/0/claseraul.es/httpd.www/wp-content/themes/Divi/functions.php on line 7692 Los alumnos que forman parte del proyecto “Apadrina un monumento” han sido recibidos esta ma├▒ana por el Consejero de Educaci├│n y Cultura en el Palacio de Festivales. Hoy d├şa mundial de los monumentos, se ha presentado el concurso┬á“Apadrina un monumento”, en el que un grupo de alumnos de sexto de Primaria participa junto a otros 10 centros escolares de Cantabria. Queda por delante dos meses de trabajo en el que intentaremos hacer un buen proyecto con ilusi├│n de trabajo. Fotograf├şa a├ęrea del palacio de Fernando...
Charla de Tara Pacheco a los alumnos de 6┬║

Charla de Tara Pacheco a los alumnos de 6┬║

El martes 16 de Abril, la regatista Tara Pacheco ha visitado nuestro colegio para dar una charla a los alumnos de 6┬║ de Primaria. La charla se enmarcaba dentro del proyecto ÔÇťDeporte y MujerÔÇŁ del Gobierno de Cantabria que pretende fomentar la actividad deportiva entre los alumnos, especialmente en lo que a las ni├▒as se refiere. Tara Pacheco, campeona del mundo de vela y ol├şmpica en Londres, ha contado su experiencia deportiva y vital a nuestros alumnos. Nuestros estudiantes han mostrado un gran inter├ęs por su trayectoria y la han preguntado sobre diversos...
Nos visita Tara Pacheco

Nos visita Tara Pacheco

Nos va a visitar, en la mañana del martes, Tara Pacheco; regatista canaria de la clase 470. Tara fue medalla de oro en el campeonato del europa y en campeonato del mundo de 2011, en la especialidad más laureada de le vela...
┬┐Qui├ęnes formamos el equipo?

┬┐Qui├ęnes formamos el equipo?

Mar├şa Carri├│n.┬áCarlota Palomino.┬áDaniel Narv├íez.┬áNatalia Arenal.┬áLaura Fern├índez.┬áJavier P├ęrez┬áJavier Llano.┬áJuan Gil.┬áAlfredo┬áAlberi.┬áAna Masides.┬áL├şa Curto.┬áAlberto Mart├şnez.┬áNuria Ortiz.┬áJavier Ceballos.┬áMaite Alonso.┬áSamuel Gonz├ílez.┬áGoretti L├│pez┬áEva Alonso.┬áJos├ę de la Fuente.┬áLuc├şa Navarro┬áFrancisco Torres.┬áMario Garc├şa.┬áDiego S├ínchez┬áDavid de Blas.┬áAlfonso L├ízaro.┬á├üngel Francisco Rozas.┬áDana Moreno.┬áMarcos Briones.┬áSebasti├ín...
Los sentidos con RA (Realidad Aumentada)

Los sentidos con RA (Realidad Aumentada)

Vamos a comenzar el tema del cuerpo humano y comenzaremos dando los sentidos. Esta parte la vamos a trabajar con realidad aumentada. Necesitamos descargar el programa de Autentaty Viewer, descargar la aplicaci├│n┬áLos Sentidos.atx y┬álas marcas. Una vez instalado el programa, descargado la aplicaci├│n e impresas las marcas, haremos doble clic en lossentidos.atx y ense├▒aremos las marcas una a una para ir viendo uno a uno los ├│rganos de los sentidos. Aqu├ş ten├ęis un ejemplo con el ├│rgano de la...
Nuevo proyecto "El Cuerpo Humano"

Nuevo proyecto "El Cuerpo Humano"

Aqu├ş ten├ęis el blog del nuevo proyecto de Conocimiento. Hoy mismo os dar├ę acceso a la edici├│n del blog. Ten├ęis que tener el d├şa 1 de Mayo todas las presentaciones y recursos que usar├ęis publicados en una sola entrada. Las medidas ser├ín de 500 de ancho por 380 de alto en el Prezi. El Educaplay tendr├í un ancho de 500 por 700 de...

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